難関大学を目指し、英文記事を読む！

読み---４（早稲田大学人間科学部---1）

ちょっと読んで内容を考える、という練習になると思います。設問が設定されていますが、まずticsについてまとめてみましょう。その上で、
「次の文を読んで設問1～3の解答として最も適当なものを，（A）～（D）の中から一つ選びなさい。」
という出題されてた設問もやってみましょう。医療系学部、医学部受験の人の基礎知識としても有益とも言える文章です。

   How common are tics --- an involuntary movement such as a shoulder shrug or nose twitch-during childhood?
   Tics are so widespread that some experts say they are a normal part of growing up. About 20 percent of children will develop a tic. The most familiar tics are repeated eye-blinking or sniffing.
"It's not uncommon for a child to start with a cold, and when the cold fades, sniffing persists and becomes a tic," says Jonathon Mink, head of child neurology at the University of Rochester Medical Center in New York.
   Tics may emerge as early as age 5, but onset peaks between the ages of 10 and 12. In most cases, a tic appears, lasts for a few months, and then goes away on its own. A tic that persists for a year or more may be indicative of Tourette's syndrome (TS), a genetic disorder marked by repetitive body movements and vocal sounds. Boys are three to four times more likely than girls to be diagnosed with TS.
   So when should a parent worry? Although tics
can be annoying and embarrassing, they are generally harmless, says Mink. Medication can help, as can "habit reversal therapy," in which a child learns to replace a tic with a less intrusive response. He might learn to take a deep breath, for example, whenever he feels the urge to cough.
   Parents should seek treatment only when a tic is a real hindrance, Mink says. "I often tell parents: If your child's tic is bothering you, then go take a walk."
  1. How common are tics in children?
  (A) About one in five kids will get one.
  (B) Most children will develop one.
  (C) They are considered abnormal.
  (D) Twitches are the most common.

  2. What can cause some tics?
  (A) Persistent sniffing
  (B) Repetitive movements
  (C) Taking a walk
  (D) Tourette's syndrome

  3. What is the best title for this passage?
  (A) Childhood Illnesses Explained
  (B) Experts Disagree on TS Diagnosis
  (C) Involuntary Movements Normal for Children
  (D) The Risks of Tourette's Syndrome

[2006年度早稲田大学（人間科学部）より]

読む---３（総合問題[明治大学]---その２）

先に取り上げた2002年度の明治大学（理工）のIIの冒頭の部分です。筆者はどんなことを言いたいのでしょうか。簡潔にまとめてみましょう。

    During difficult times such as these, you may be inclined to conclude that the world is against you. That, however, would be an incorrect conclusion. The world is not against you; Nature is.

    The essence of Nature is an infinity of possibilities. At any given point at any given time for any given action, an incalculable number of distinct things can happen next. For the most part, this is good news. Over the long run, the principle of infinite possibilities has been essential to the creation, diversity, and mystery of life.

    But day-to-day human existence is just a bit different. _AAn infinity of possibilities does not always work to our advantage. That's because there is usually only a finite set of things that can go right. In fact, we human beings tend to define things that way. ₁For instance, when the lawn mower is working, one thing is going right. But when the lawn mower is not working, one or more things have gone wrong.

まとめ終わった人は、実際の問題もやってみましょう。これ以降の文は、抽象的ではなく具体的に書かれているので、上の部分の作者の主張がよりはっきりわかると思います。

meiji-ko2002-2.pdfをダウンロード

読む---２（総合問題[明治大学]）

「過去問」指導というと「添削」ということになりますが、直前になって「添削」してもらっても解答をみて自己採点するのとさして変わりがありません。どういうそういう答案になるのかを徹底的に検討するには個別やるしかありません。ただし、ただ「解説」してもらったでけではかえって、自分の弱点の克服にはならず、何時まで経っても弱点を自覚できません。「過去問」指導とは、長年の経験が必要です。合格に導かないような「過去問」指導があふれている今日この頃です。注意が必要です。

さて、「読む」の第二段です。きわめて平易な文章ですが、明治大学（理工学部）の問題です。これ1題で80分。文章が読めないと正解にはなりません。もちろん単語の知識、文法の知識も最低限は必要です。しかし、単語集、文法の問題集中心の学習をしてきた人に高得点は無理です。しかし、「読もう」とすれば、英語の苦手な理工系受験生にも高得点が可能な問題です。

導入部分だけまずアップします。読めそうならば、添付ファイルを開いて全部やってみてください。投稿フォーム[１６～１８は「その他のフォームに。また、「問題の種類」には、2002年度明治大学（工）と必ず記入してください]を開いて送ってもらえれば、採点＋コメントして返送します。ただし、いわゆる「添削」程度なので、参考程度にしてください。

〔I〕車を運転していた私はヒッチハイカーを乗せるが，スピード違反で警官につかまる。つぎの英文は，警官と別れた後の私とヒッチハイカーとの会話である。これを読んで間に答えなさい。

    "I'm going straight up to London to talk to my lawyer," I said. I started the car and drove on.

    "You mustn't believe what the policeman said to you about going to prison," my passenger said. 'They don't put nobody in the prison just for speeding."

    "Are you sure of that?" I asked.

    "I'm ( 1 )," he answered. 'They can take your licence away and they can give you a big fine, but that'll be the end of it."

   I felt tremendously relieved.

    "By the way," I said, "why did you lie to him?

    "Who, me?" he said. (A)"What makes you think I lied?"

    "You told him you were an unemployed hod carrier. But you told me you were in a highly skilled trade."

    "So I am," he said. (2)"But it doesn't pay to tell everything to a policeman."

    "So what do you do?" I asked him.

    "Ah," he said slyly. 'That'd be (3)telling, wouldn't it?"

    "Is it something you're ashamed of?"

    "Ashamed?" he cried. "Me, ashamed of my job? I'm as proud of it as anybody could be in the entire world!"

    "Then why won't you tell me?"

    "You writers really are too curious, aren't you?" he said. "And you ain't going to be happy, ( 4 ) you've found out exactly what the answer is?"

    "I don't really care one way or the other," I told him, (5)lying.[以下省略　全文は↓]

2002年度明治大学（理工学部）問題全部meiji-ko2002.pdfをダウンロード

読む---１

「センター試験」が終わって、これからがいよいよ本番。ますます平易になっていく「センター試験」でつまずいてしまった人も多いかもしれない。つまずいた人は、結局英語が読めない人。まあ、学校でも予備校でもほとんど読まないし、読む指導をまともに受けたことがある人はほんの一握りだから仕方がない。結局試験が近づくと「単語」と「構文」をやって落ちる試験を高いお金を出して受けに行く。そんな現状を知って、読まなくても出来る問題を出す大学もあるにはある。しかし、これを「単語」、「文法」「構文」で乗り切れる人はかなり勉強した人。同じ労力を「読む」ことに費やせば、最難関大に届く。その程度の勉強量をこなしているはずだ。

単語、文法・語法、構文の類だけを一生懸命これまで学習してきた人は、それでいける大学を選ぶしかないかもしれない。というのもこれから「読もう」としても、「和訳」で覚えた単語の「意味」が邪魔をしたり、「構文」やら「熟語」が頭をよぎって、まともに読めるようにはなりそうもないからだ。

ただ、それでも入学の選択肢を増やしたい人は、この緊張感のある時期に「読む」ことを実践してほしい。たとえ合格した大学が「読めること」を問わないレベル大学（いわゆる『日東駒専』レベルの大学によくある）だけであっても、そこから「学士編入」や「大学院」で研究の出来るレベルの大学、あるいは留学への可能性を考えるならば、この時期に「読む」ことに開眼することは非常に意味深いことだと思う。

もっとも分かりやすく言えば、入試の問題であっても「問題を解く」のではななく、英語の文章が何を、どんな風に「語っているか」を文章に語り掛けながら読む姿勢を身につけよう、ということです。

例題---1
まず平易な文章で小手試し。
読む際の注意
１．声を出さず、あたまの中では音を出して読む
２．後戻りをしない。前から場面のイメージを追いながら読む
３．読み終わったら、英文を見ずに内容を箇条書きにしてまとめてみる。（完全である必要はないが、矛盾がないように記述する。日本語でも英語でもよい。ただし、日本語を使う場合は「訳」にならないようにすること。）

内容を簡潔にまとめなさい。

I love Sundays. On Sunday mornings I can sleep late, fix a big breakfast for a change, drink lots of coffee, and really relax. But, hey, something's missing! Where's that big, fat Sunday paper that takes hours to read through?

The Sunday paper is a great American tradition. It doesn't matter where you are; every city has a Sunday paper. In a big city, it's about five times the size of the daily paper. Besides the usual politics, business, and sports, you can find human interest stories, book and movie reviews, star interviews, just about anything. And the comics, or "funnies" as we always called them, are great.

  While you just get one page of black and white comics in the daily paper, on Sunday there's a whole section, and they're in color. In fact there are lots of separate sections for different topics, so everyone in the family can read at the same time.                

Here's a typical Sunday morning family conversation:

"Hey, Dad. Aren't you finished with the Sports section yet?"

  "Not yet. Why don’t you read the funnies?"

  "I already did. Oh well, give me the Entertainment section. I want to see what movies are playing. "

  "Honey, did you read the Life Style section? There's a great recipe for barbeque sauce. Let's try it today when we cook those steaks outside."

  "Who has section 1? I haven’t even seen the front page yet ---."

And so on. Of course, nobody reads everything in the -Sunday paper, but there's definitely something there for everyone.

  Even now some of my best memories of traveling back to

Texas

include the Sunday paper. My father wakes up first, makes a big pot of coffee and enough toast for ten people, even though it's only the two of us. Then we sit around the kitchen table for hours eating too much toast and jelly, drinking too much coffee, and reading for hours. We talk about politics, local news, movies, or whatever else happens to be in the paper that day. Or I stay at my friend's house out in the country, with her husband and little girl. We take huge mugs of coffee and the newspaper to a big table outside under the trees. Then we sit there all morning, reading and talking. What could be better?

指導希望の人は、「問い合わせフォーム」かメールで「まとめ」を送ってください。

ハリーポッターの英語

ハリーポッターの英語は平易、と言われますが、英語を学ぶ日本人にとってかなり手ごわいはずです。しかし、この英語に触れることで、口語の表現だけではなく、論説文を読むのにも役に立ちます。ですから、大学入試に準備にも最適といえるのです。

以下は、上がハリーポッターの文、下はThe New English Journal of Medicineという雑誌に掲載されたエッセイ（平成18年度旭川医科大学・学士編入試験で出題された。下線部（A)は和訳。）です。ハリーポッターに出てくる表現は、口語的な表現だけでなく、書き言葉も頻発します。二つを比較しつつ、そこに現れる表現や語法、文法を確認してみましょう。今年の受験生でこの二つの文が読め、文法・語法について指摘できる人は難関大学の入試を突破できるだけ英語力があるといえます。

He could not return to living full-time with the Dursleys, not now that he knew the other world, the one to which he really belonged. Might he be able to move into Sirius's house, as Sirius had suggested a year ago, before he had been forced to flee from the Ministry? Would Harry be allowed to live there alone, given that he was still underage? Or would the matter of where he went next be decided for him?
(from Harry Potter and The Order of the Phoenix)

   Thanks to European Union (EU) regulations, I, an Irishman, was recently permitted to pursue a radiology fellowship in France.(A)Though free movement of labor within the EU is legal, it is not necessarily easy - not least because of language barriers. I soon came to appreciate that language is the lifeblood of radiologists. I also discovered that much of what we think is determined by what we can say.
(form The New English Journal of Medicine)

総合問題

2大学の平易な問題を３ずつに分けたものです。一課題ずつやってみてください。「解答フォーム」に必要事項を記入して、送ってもらえれば、添削、コメントつきで返送します。

その１

• 1月2日の課題　12.pdfをダウンロード
• 1月3日の課題　3.pdfをダウンロード
• 1月4日の課題　14.pdfをダウンロード

その２

• 1月5日の課題　15.pdfをダウンロード
• 1月6日の課題　16.pdfをダウンロード
• 1月7日の課題　17.pdfをダウンロード

なお、文法・語法の基礎問題が『大学入試センター試験対策』にアップしてあります。基礎録に不安のある人は利用してください。