医学部を目指し、Natureなど科学・医学記事を英語で読む

来年の学士編入試験へのウォーミングアップとして

今年(2017年）の岐阜大学（医学部・前期）で取り上げられた英文です。読みやすいので一気に読んでみましょう。

Eske Willerslev Is Rewriting History With DNA

By CARL ZIMMER MAY 16, 2016

時間があったらコメントします。

2017年 九州大学（前期）の英語

[1][3]が医学部受験には必須テーマ。設問に答えるだけではなく、文章をしっかり読みたい。

http://sokuho.yozemi.ac.jp/sokuho/mondaitokaitou/14/mondai/img/kyushu_zenki_eigo_mon.pdf

[２]のThe Vergeの”FACEBOOK TAKES FLIGHT, Inside the test flight of Facebook’s first internet drone”も、読み物として面白い。

By Casey Newton

https://www.theverge.com/a/mark-zuckerberg-future-of-facebook/aquila-drone-internet

[4]のtourismについてのWritingは、学部入試では必須。

 

 

国立医学部受験：踏まえておくべきテーマの英文

学士編入試験はすでに一次試験が終了し、合格できなかった人が多いと思います。Toeic800超、Toufl80（ibt)超で、ちょっと英語に自信のある人でも、小手先で「対策」すると跳ね返されるのが医学部学士編入試験の厳しさです。
ましで、それ以下の人で本気でこの入試に立ち向かうつもりならば、覚悟を決めてまず英語を読めるする努力が求められます。
ただ英文を日本語に訳すとか、日本語訳を見ながら設問の答えを作るなどという指導が行われているということを耳にしますが、こんなので合格するはずがありません。

しっかり英語を読めるようにするために、学士編入試験、学部試験、どちらでもまずは踏まえておくべきテーマを今年の学部入試問題から少し選んでみました。
来年の試験（学部、学士ともに）向けて、しっかり読んでみるとよいと思います。

基本的な学習の仕方として

1.全体を読んで、英語あるいは日本で要約する。

2.不明な点を洗い出す

3.不明な点へのアプローチの仕方を考える

4.英文内容の全体像が見えて来たら、徹底した音読をする。

巷でも『音読』が盛んに奨励されます。たとえば、40回読む、とか書かれている場合、その40回という回数にどんな根拠があるのか？

もう言い始めてから30年近くたちますが、『音読』は野球でいえば素振りのようなもの。初心者から我々英語を教える立場ものまで音読は習慣にすることが大切です。特に、聞く、読むという機会が多い英語学習者には音読は必須です。「何回読むか」ではなく「限りなく読むべき」ということです。うまく読める、とか英文を暗記する、といったためのものでもありません。

Swapping Young Blood for Old Reverses Aging：（岐阜）
Muscle tone, endurance, memory, and smell improve in elderly mice infused with blood from younger mice
http://news.nationalgeographic.com/news/2014/05/140504swappingyoungbloodforoldreversesaging.html
By Jennifer Frazer, for National Geographic
P U B L I S H E D MAY 4 , 2 0 1 4
このテーマは、Nature Medicine、Scienceの記事もチェックしておくこと。

Anxiety and physical illness（浜医）
http://www.health.harvard.edu/newsletters/harvard_womens_health_watch/2008/july}

Harvard Women's Health Watch, July, 2008

Eske Willerslev Is Rewriting History With DNA（岐阜）
Profiles in Science
https://www.nytimes.com/2016/05/17/science/eske-willerslev-ancient-dna-scientist.html
By CARL ZIMMER MAY 16, 2016

International Day for Biological Diversity: The Arid Lands(京大)
https://mitpress.mit.edu/blog/international-day-biological-diversity-arid-lands
The MIT Press in environmental studies and nature20 May 2016

Do Gorillas Even Belong in Zoos? Harambe's Death Spurs Debate（東京医科歯科）
By NATALIE ANGIER
https://www.nytimes.com/2016/06/07/science/gorilla-shot-harambe-zoo.html
JUNE 6, 2016

 

７月基礎確認指導について

7月新規受付は終了します。

登録された方にはメールで実施手順をメールでお知らせします。

8月以降、指導ご希望の方は、実施要綱をお読みの上、フォームから申し込んでください（住所、名前必須）。

3月基礎確認指導[受付終了]

2/25　受付を終了します。

一般入試もピークを迎えている時期ですが、みなさん勉強は順調でしょうか。

3月も「基礎確認指導」を行いたいと思います。今回もレベル分けなしで実施します。

すでに課題文は決定しております。平易な大学入試レベルの記事を一題、専門レベルの英文が一題、プラス英作文です。それなりの英語力がないとお手下だと思います。

当スクールの参加者には、ほぼ毎年予備校の模試で１０番以内、という受講生がおります。また、昨年実施の医学部学士編入試験では、ある大学でトップ合格した受講生がいます。これらの本講座受講生もこの指導課題に取り組んでいます。最近は点数を出していませんが、当スクールの採点では、こうした受講生の成績は５０％～６０％です。

参加の目安としては、センター試験１９０点、あるいは研究論文、科学・医学記事を読み慣れている、というところでしょうか。そのような人が基礎力の穴を確認するのに最適な指導だと思います。

なお、本講座はゼロから指導しますが、合格することを常に視野に入れていますので相当厳しい指導になります。それを覚悟の上、ふるってご参加ください。途中で逃げ出さない限り、力はつきますので。

さて、3月の「基礎確認指導」に参加希望の方は、「参加要項」をお読みの上、フォームに必要事項を記入して（住所、名前必須）、申し込んでください。

センター入試

例年、あるいはこれまでにないほど良問。医療をテーマにした文章もありました。リスニングもケチをつけたいところ（聞いただけだけれど）がありませんでした。

やってみてください。一般入試、学士編入ともに、１９４＋４６がボーダーでしょう。これ以外のひとはあわててください。

6月基礎確認課題 －－－ その2

ちょっと易し過ぎるようにも思いますが、解答を含め制限時間を10分として出題します。

課題英文：http://m.bbc.co.uk/news/uk-scotland-17797190 

設問１：研究手法を簡潔にまとめてください。

設問２：この研究対象の時代の人々の読書傾向、書物にたいする嗜好など、

特徴的と思われる点をまとめてください。

設問３：「健康」に関して言及されている点を説明してください。

 

 

6月基礎確認課題 －－－ その１（英作文）

6月に入り、今年の医学部学士編入試験も、旭川、岡山、滋賀などが終了し、

今週末には鹿児島、来週は医科歯科、長崎と続きますが、

常に基礎確認は怠らないようにしたいものです。

では、

毎月最後になってしまうので、今月は英作文を最初に設定します。

Explain your ideas on the role of doctors assisiting 

in terminating a patient's life 

or medical care for terminally ill patients.

(Your essay should be a minimum of 150 words)

 

5月 基礎確認課題 --- ３ （英作文or小論文）

先に紹介した著作について、設問をつけます。

まず、以下のサイトから、サンプル版を読めるようにしてください。The Case against Perfection: Ethics in the Age of Genetic Engineering [Kindle Edition]　　　　　　　　　　　　　　　　http://www.amazon.com/The-Case-against-Perfection-ebook/dp/B002KFZF08/

ⅠThe Ethics of Enhancementから、Articulating Our Uneseの前（... about the cloning of human beings）までを読んでください。

設問：

文中にIs it wrong to make a child deaf by design?とあります。他の二つの事例も踏まえて、あなたの考えを英語、もしくは日本語で書いてください。

Science for action-based nursing ５月の「基礎確認課題」---その１

最新のLancetのeditorialです。

http://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(12)60741-7/fulltext 

内容的にも一読の価値がある（リンク先も）と思いますが、文法の問題として：

To which should be added, as the ICN implies, the obligation to close gaps between knowledge and action by ensuring that patients receive evidence-guided management in all aspects of their care, regardless of where or by whom it is delivered.

特にあたらしい話ではないのですが、こういう「関係代名詞」の使い方は、日常会話をむくめて一般的です。杓子定規に文法を勉強してきた人は戸惑う場合があるようですので確認しておいてください。

にしておきます。この文章の全体の要約と上記の部分の和訳を設問とします。

 なお、今後はまとめて課題にせずに、課題にするとよいと思われるものを最新の記事から選んでこちらにアップするようにします。

なお、次回の『総仕上げ確認テスト』は８月中旬を予定しています。参加希望者は、下記のフォームから申し込んでください。実名、こちらからのお知らせが送付可能な住所、また「お問い合わせ内容」として、『総仕上げ確認テスト』希望の旨と、学士編入受験予定か学部一般入試受験予定かを書いてください。

http://web.thn.jp/rj-netschool/otoiawase.html