早稲田大学入試(英語)問題を攻略する！

3/13 来年、早稲田及び難関大学を目指すために －－－２

これを始める前に、「3/13　来年、早稲田及び難関大学を目指すために　－－－１」を必ず読んで、進め方を確認してください。

では、人間科学部のⅠのリーディングの問題を一題ずつやってゆきましょう。（制限時間10分）

解答を以下に示しますが、解答を一問ずつ確認しながら進めないこと。

解答を確認したら、設問と正解例から英文の内容をしっかりイメージしなおして、１で示した、学習の進め方に従って練習してください。なお、どの程度まで読めるようになればいいかが分からない場合は、スカイプ経由で指導いたします（指導料は発生しません）。お問い合わせフォームでその旨をお知らせください。

http://web.thn.jp/rj-netschool/otoiawase.html

2/15 今年の入試問題から（全部正解にしたい問題）---2

昨日の問題は、最後が迷うところだとも思います。やはり訳にしてしまうと設問として問題が残ってしまいます。

一応、解答案を載せておきます。

では、今日の問題です。単語の意味の問題ですが、短文をきちんと読めば、うるおぼえのものでも判断ができます。知識、類推を駆使して、全問正解したい問題でしょう。

2/14 今年の入試問題から（息抜きになる問題）---1

ちょっと取り組んでみるといいと思う問題は、アップしてゆきます。これから受験するための頭の体操、ととらえてやってみてください。

知識から、類推から、とにかくパーフェイクトに解答することが入試では求められていると思いますが、まずは気楽に考えて解答してみましょう。

 

1/14 2011年度 慶応大学看護学部 Ⅰ－－－その３

残りです。

Human brainについて要領よくまとめた文章だと思います。空所を入れたら、文全体を何度も読む文章にするとよいのではないかと思います。内容的には、『Natureを読む・・・』の方にアップした方がよかったか・・・・学部レベル、「医療系」レベルだが。

1･13 2011年度 慶応大学看護学部 Ⅰ－－－その１

明日はセンター試験。参加者が増え、早慶が本命の受験生もほとんどが受験するのでしょう。

「試験直前は長文を読むべし！」というのが当驢馬小屋塾の長年の指導原則ですが、その休憩時間に基本的な文法・語法を考えてみる、ということも頭の活性化につながります。

ということで、今回は慶応大学看護学部の問題を取り上げます。

一段落ずつ、4回に分けてアップします。

2011年 早稲田大学・スポーツ学部 Ⅳ(正誤問題)

基本中の基本問題。基礎の確認がポイントアップのカギになります。中途半端に単語集で単語を覚えようとすると必ず墓穴を掘るで要注意！


１．two-weeks→two-week　「形容詞」として後の名詞を修飾する場合は単数形。

２．such at → such as 

３．the malnutrition → malnutrition  malnutrition「栄養不良」は抽象名詞

４．Drying food → Dried food  cf.fried potatoes

５．so  → as  　二倍：twice as ... as  　　3倍以上は　～ times as ... as

６．enough fortunate to (do)   → fortunate enough  to (do)   enoughの語順　名詞の場合は　enough +名詞+ to (do)という語順はアリ。

７．cultivating   →  cultivated   意味上の主語がthe bananaだから「受動態」、よって過去分詞。分詞構文ではbeingが省略される。

８．is   →  are 　　二つの事柄と考えて複数扱い。

９．to keep    →  keeping  　fromの目的語だから不定詞は×

１０．concentrate    →  concentration   sharpnessと並列だから名詞にすべき。

どれも、きわめて基礎的な文法事項。



 

早稲田受験直前対策から －－－ 5(人間Ⅱ その１）

人間科学部の文法・語法・語彙関連の完成問題です。選択する語は限定されていますが、３択、とか４択ではないので、まず何を入れると文が完成するかイメージすることが大切でしょう。

全部で１５問がまず５問を長めのコメントで、そのあと残りの１０問をまとめ簡単なコメントでてアップします。

2011年早稲田大学・人間科学部Ⅱをダウンロード

2/28 2011年度早稲田大学人間科学部出典

海外のサイトは、New York Times、Scientific Americanなど大所からも。日本の英字新聞、The Yomiuri Shimbun、The Japan Timesからも3題出題。記事は、昨年２月、3月、4月のものに限られていることにも注目したいですね。

[1]New York TimesSoda: A Sin We Sip Instead of Smoke?(Is soda the new tobacco? )By MARK BITTMAN,February 13, 2010           http://www.nytimes.com/2010/02/14/weekinreview/14bittman.html 

[2]Cat Allergy Doesn't Have to Mean Giving Up Kitty By MaryAnn Mott   April 23   http://www.medicinenet.com/script/main/art.asp?articlekey=115688上記が初出のサイトかどうかは未確認。

[3]Scientific AmericanImpacts of Climate Change Extend to Human HealthClimate change is already affecting U.S. and other industrial nations' public health, according to a new government report           By Lauren Morello and Climatewire   April 22, 2010        http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=climate-change-human-health&page=2

[4]The Yomiuri ShimbunByodo-in temple’s colorful past shown in CG images      Posted on April 22, 2010リンク切れ

[5]The Yomiuri Shimbun14 Apr 2010 リンク切れ

[6]National Geographic NewsFirst Green Supersonic Jet Launches on Earth Day                                 U.S. Navy's "Green Hornet" Aims to Break Petroleum Barrier    April 19, 2010  By Marianne Lavelle http://news.nationalgeographic.com/news/2010/04/100420-energy-biofuel-fighter-jet/

[7]USA TodayCalifornia considers mandatory ski helmet lawsPosted 3/15/2010 By Cathy Bussewitzhttp://www.usatoday.com/travel/destinations/ski/2010-03-15-california-ski-helmet-laws_N.htm

[8]The Japan TimesNewspapers, broadcasters not facing facts: Web is here to stay                     Sunday, April 4, 2010 By PHILIP BRASOR                                           http://search.japantimes.co.jp/cgi-bin/fd20100404pb.html

 

1/23 2010年 文学部 Ⅴ

英作文は避けたり、いい加減に書いたりする場合が多いようですが、最低限の内容を伝えるつもりで平易な英語で書けば、思いがけない得点源なるものです。PDFファイルで紹介しているようにいろいろ書いてみると、減点しづらい答案ができるようになります。いわゆる模範解答を見て、そのレベルで書こうとしてもなかなか書けるものではありません。自分の限界をしっかり知って、とにかく平易に書くことを心がけ掛けましょう。まず、自分で書いてみてください。どう書けばよいかよくわからなければ、PDFファイルの注を参考にしてください。もちろん、答案を送ってもらえば、添削します。当スクールでは、繰り返し、繰り返し、平易な英語を使って自分で書く訓練をして、得点源になる作文力を養成しています。ちょっとした発想の転換で闇に光が差し込んでくるものです。

2010年　早稲田大学文学部　Ⅴ　 2010bun_12writing+form_aをダウンロード

1/21 教育学部 Ⅳ

友人同士の会話文なのですが、やけに「重い」英語です。というか、こりゃ、文法問題ですね。

2010年　早稲田大学教育学部　Ⅳ Kyoiku_w08aをダウンロード