医学部を目指し、Natureなど科学・医学記事を英語で読む

3/24 総仕上げ確認テスト実施について

要望が多いので、4月末に医学部学士編入試験受験を視野に入れた「総仕上げ確認テスト」を実施したいと思います。

実施についての詳細はまだ決定していませんが、参加される方の所在は確認させていただく点は従来通りにさせてたいだきます。

参加を希望される方は、以下のフォームから申し込んでください。（フォームは「住所」「所属」は「任意」になっていますが、必須になります。「思い合わせ内容」に「総仕上げ確認テスト」参加希望と明記してください）

http://web.thn.jp/rj-netschool/otoiawase.html

なお、4月に「総仕上げ確認テスト」実施、ということで「基礎確認課題」は来月はお休みします。

2012年 東大後期試験問題（英語）出典

すい臓がんで亡くなった、カネギーメロン大の元教授の
The Last Lecture, Randy Pausch
http://www.misshannigan.com/Genre/nonfiction/lastlecture.html
このThe Elephant in the Roomの部分が出題された。

また、講演は、
Randy Pausch's Last Lecture: Really Achieving Your Childhood Dreams
http://www.youtube.com/watch?v=ji5_MqicxSo

スクリプト：
http://www.cs.cmu.edu/~pausch/Randy/pauschlastlecturetranscript.pdf

Web:
http://www.thelastlecture.com/

3/11 京大入試英語出典（Cutting for Stone）

Abraham Verghese, Cutting for Stone: A NOVEL,  のPrologueの一部が出題されました。Kindle版のSampleで読めるので、通読することをお薦めします。

この題名は、

I will not cut for stone, even for patients in whom the disease is manifest; I will leave this operation to be performed by practitioners, specialists in this art.（The Hippocratic Oath）

からとっていますね。

3/9 平成２５年度山口大学医学部医学科学士編入学試験の変更

山口も、3年次編入から2年次編入へ入学年次が変更になるようです。

それにともない、毎年6月に行われていた医学部編入試験が、9月以降になるようです。また、変更されるときにどこの大学でも行われたように、25年度入試は、3年次、2年次の両方を募集するとのこと。

山口大学医学部医学科では，学士編入学の入学年次を第３年次から第２年次に変更することを計画：

http://nyushi.arc.yamaguchi-u.ac.jp/yoko/dat/h25_igaku_hennnyuu_henkou.pdf

 

3/6 3月「基礎確認課題」の設問

3月「基礎確認課題」の設問をアップします。


1) The Next Step for Female Scientists
http://chronicle.com/article/The-Next-Step-for-Female/130717/ 

設問：
１）
・・・said Michelle Obama in a White House speech announcing 1-a)a 10-year plan to help men and women balance research careers with their personal lives.The new plan from the National Science Foundation includes 1-a)a "stop the clock" provision on its grants, ・・・
下線部、1-a)a 10-year planについて簡潔にまとめ、1-b)a "stop the clock" provisionについてはわかりやすくまとめてください。

２）
She noted that while women earn 41 percent of the doctoral degrees in the sciences and engineering, women make up only 28 percent of the faculties in 2)those disciplines.の下線部2)those disciplinesとはなんですか？

３）
Then there are 3)the big discrepancies in providing any kind of family support across the more than a dozen federal agencies that award grants to scientists.下線部3)the big discrepanciesを説明してください。

４）
4)"There appears to be little collaboration across academic institutions or with federal agencies to make active efforts to improve the process," the report said, "although many institutions are independently addressing these issues. この下線部を日本語にしてください。

５） 5)These complicated issues require executive leadership. 下線部These complicated issuesとはどういうことですか？  

６）Take 6)the next step.下線部6)the next stepについてまとめてください。


2) Stem-Cell Therapy Takes Off in Texas
http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=stem-cell-therapy-takes-off-in-texas

設問：問題点を分かりやすくまとめてください。



以下はライティングです。
3) Goal-Oriented Patient Care — An Alternative Health Outcomes Paradigm
David B. Reuben, M.D., and Mary E. Tinetti, M.D.　March 1, 2012
http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMp1113631?query=featured_home

設問：英文を読んで、あなたの考えを英語もしくは日本語でまとめてください。

以上です。どれも最新の記事を取り上げました。

２０１２年、札幌医科大学入試（前期）出典：Tom Sawyerの一場面の解説文

なんと、Mark TwainのTom Sawyerの一場面、漆喰塗のエピソードについての解説文。この場面の解釈として、



というのがまとめの記述。
まあ、そういうことも言えると思いますが、この場面からはさらに様々なイメージがわいてきます。

そもそもここで誰が得をしたのか、あるいはいい思いをしたのか、と考えたとき、果たしてTomなのだろうか？という疑問は出てこないのでしょうか？

また、Tomの行為と「富」の独占、さらにはその行く末を想像したときに、「アメリカ」という国とどこかかさならないか？・・・

さらに、「騙された子供たち」の幸福感と悔しさには、どんな普遍性が読み取れるのか・・・？

などなど。


毎年、大学入試にTwainに関連する話がどこかの大学で出題されるのも、それだけポピュラーだということでしょうし、彼が何か人間の深部に触れて、思索し、表現していることの表れだとも思います。

「子どもの本」としてしまわないで、数年に一度はTom Sawyerを読んでみることをお薦めします。
出典：What Your Fifth Grader Needs to Know, Revised Edition: Fundamentals of a Good Fifth-Grade Education (Core Knowledge Series) E.D. Hirsch Jr.

http://www.amazon.co.jp/dp/0385337310

3/1 旭川医科大学入試（前期） 英語出題英文出典情報

今年の東北大学の前期試験と同じ出典でした。

The truth about Grit: 

http://www.boston.com/bostonglobe/ideas/articles/2009/08/02/the_truth_about_grit/

Boston Gloveという新聞の記事は、よく入試問題に出題されるので、定期的にチェックしていたのですが、この記事は見逃していました。一読に値すると思います。

 

 

3/1 3月「基礎確認課題」の英文

3月の「基礎確認課題」の英文を指定します。設問は後日アップします。まずは、各記事サイトに接続して英文を入手して読んでおいてください。
１）
The Next Step for Female Scientists
February 13, 2012
By Mary Ann Mason
http://chronicle.com/article/The-Next-Step-for-Female/130717/ 

２）
Stem-Cell Therapy Takes Off in Texas
A boom in unproven adult stem-cell procedures is worrying scientists
February 29, 2012
By David Cyranoski of Nature magazine
http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=stem-cell-therapy-takes-off-in-texas

このところ平易な英文が続いていますが、医学部学士編入を目指している人のなかにも、しっかり読みきることができない人が多いようです。

このサイトを参考にされたり、課題や問題と取り組んでいる方は、

１．ある程度読める人

２．何を書いてあるかわからない人（訳しているだけの人も含む）

という方々がほとんどだと思われます。

１の「ある程度読める人」は、一次試験突破レベル周辺にいると言えると思いますが、最終合格までたどり着ける人は、そのうちの1/5（五分の１）程度でしょう。うまくいかない原因は、自分の弱点としっかり向き合わない（えない）ためだと言えるでしょう。客観的に把握していない場合、と「幼児的な」勉学姿勢のために逃げている場合に大きく分かれると思います。

２の「何を書いてあるかわからない人」の場合は、単純に英語力不足ということでしょう。大学を出ていても学問的な学習体験がほとんどない人に多いような印象を受けています（問い合せなどで対応していての印象）。力のない割には楽観的で、ちょっと勉強すればなんとかなりそうだ、という認識があります。しかし、自分の甘さを客観的に認識して、組織的にじっくり勉強しなければ、一次合格すら勝ち取れないレベルである、というのが現状でしょう。問い合せに対して、「まず１クールだけでも受講してください」とこちらが言っても、「もう少し自分で勉強してからにします」という人は、おそらくまともな勉強が進まないまま、ただ時間を浪費してしまっているのではないかと想像しています。

１，２のどちらにしてもきちっとした指導を受けることが合格を勝ち取る決め手になると思いますので、当方の本講座を受講されることを強くお勧めします。

お問い合わせ：http://web.thn.jp/rj-netschool/otoiawase.html
指導料についても上記のページに記載されていますので、ご確認ください。「月謝制」にも対応しますが、留学、社会人、医学部関連講座に関しては、最低1クールは日常指導を含む指導が必須になります。厳しい指導になる場合もありますが、しっかり勉強した分、よい結果は必ず出ています（ほとんどが1次合格を勝ち取り、その半数が最終合格）。